关于小河的手指游戏？

一、关于小河的手指游戏？

关于小何的手指游戏，老师带领小朋友做手指游戏，主要目的就是让小朋友锻炼手指的灵活性和头脑反应的灵活性，老师给小朋友做示范动作，先用一只手做小盒的手指游戏手指要不停的像水波纹一样的游动，两只手要来回换着进行游动，老师给小朋友做完示范，小朋友就进行手指游戏运动了

二、关于尾巴的手指游戏？

1.有两只小鸟住在大树上，一个叫丁丁，一个叫东东，丁丁飞走啦，东东飞走啦，回来吧丁丁，回来吧东东，丁丁东东回来啦！

2.剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是小白兔。剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀一块布，抓住小白兔，剪刀石头布，剪刀石头布，我是章鱼不是兔。

3.大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏，手心，手背，心肝宝贝。

4，一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指叉叉，四根手指弯弯，五根手指变成一朵花。

三、关于生气的手指游戏？

左手当生气的朋友，右手作为一个朋友，两个手指在一起互相的说话。

四、关于宽窄的手指游戏？

小蚂蚁手机游戏，拍拍手，碰碰脚

五、关于手指健康的游戏？

1、《四季歌》

　　春天草出头，（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）

　　夏天树盖头，（左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状）

　　秋天麦浪随风摆，(左右手前后交叉做麦浪摆动4次)

　　冬天大雪盖地头。(左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)

　　2、《悄悄话》

　　小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）

　　田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）

　　喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）

　　喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）

　　喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃动表示轮流打电话）

　　小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）

　　悄悄话。（双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。）

六、关于分组的手指游戏？

爱的抱抱

　　规则：领队会播放一段音乐，大家围成一个大圈跑跑跳跳，然后领队随即说一个数（此时音乐停下），大家要马上抱在一起。比如70人，可以分成7组，裁判就可以喊10，没有凑够10的一组需要马上补人，凑够的就不能再加人了。最后抱在一起的自动结成一组。

　　点评：爱的抱抱有一定的趣味性，能让员工快速进入游戏状态，是许多公司团建破冰的不二之选。但由于爱的抱抱分组结果总是熟悉的人抱团取暖，新员工很难融入其中。

　　02.报数分组

　　规则：根据总人数确定要分成几组，这里以5组为例。男生分别按12345依次进行循环报数，女生分别按54321依次进行循环报数，最后将报相同数字的人分为一组。

　　点评：由于一般团建拓展中会有一些体力对抗类的游戏项目，这种方法不仅能实现全随机分组，而且还能平衡各组之间的男女比例。

七、关于粗细的手指游戏？

有一个常见的粗细手指游戏，可以用来锻炼手指的灵活性，也可以用来打发时间。以下是游戏规则：1. 将手掌摊开，将每个手指都弯曲成90度角，使手指的横截面看起来像一个小圆圈。2. 开始数数，从1到10，然后再从10到1。当数到每个数字时，就要伸直相应的手指。例如，当数到“1”时，就伸直小指；数到“2”时，就伸直无名指和尾指；数到“3”时，就伸直无名指、尾指和小指；以此类推。3. 如果在数数过程中，有手指不小心伸直了或者弯曲了，或者伸直或弯曲的顺序错了，那么就要从1重新开始数。4. 这个游戏可以两个人一起玩，也可以一个人玩。当从1数到10并且再从10数到1时，就可以算作一轮。如果两个人一起玩，那么可以在数到某个数字时加入一些有趣的惩罚元素，例如输家要表演一个节目或者接受一些小惩罚。5. 这个游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以锻炼大脑的反应能力。同时，它也是一个非常适合在等人或者休息时间玩的简单游戏。以上就是关于粗细手指游戏的介绍。这个游戏简单易学，可以随时随地玩耍。希望这个回答能帮助到您！

八、关于爸爸的手指游戏？

我老爸的手指游戏就是下象棋下围棋打桌球打羽毛球

九、关于营养的手指游戏？

营养的手指游戏可以是一种互动的方式，通过摆出不同的手指姿势来代表不同的营养元素或食物。例如，伸出大拇指可以代表蛋白质，食指代表维生素，中指代表碳水化合物，无名指代表脂肪，小拇指代表纤维素等。通过不同的手指组合，可以模拟出各种营养元素的搭配，提醒人们均衡饮食的重要性。

这样的手指游戏可以在学校、家庭或其他场合进行，以增加对于营养的认识和理解，促进健康的生活方式。

十、关于数字3的手指游戏？

游戏规则:一手翘大拇指,一手掌心向下,围成圈,手掌盖住边上同伴的大拇指,主持人讲段小故事,听到数字三的字眼,抓别人的拇指,同时逃自己的拇指,关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应,比如从前有坐山啊,用跺脚和抓握的动作误导啊等。也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。