教案飞盘制作怎么写

一、教案飞盘制作怎么写

自制飞盘的多种玩法

玩法一：公主和王子

目标：训练幼儿的平衡能力及自我控制能力。

适合班级：小班、中班、大班。

准备：自制飞盘若干。

玩法：幼儿每人一个飞盘放置在头顶上，由幼儿的性别决定自己的角色是公主或王子，沿教师指定的路线行进，或站或蹲，或加速，直到终点者为胜。

规则：行进途中双手不得帮忙，中途飞盘掉落者需从起点重新开始。

建议：教师可根据幼儿的年龄特点设置不同的难度的行走路线，或要求孩子做难易度不同的行走方式。

玩法二：抛接飞盘

目标：发展幼儿的投掷能力和反应能力。

适合班级：中、大班。

准备：自制飞盘若干。

玩法：

1、 幼儿手持飞盘向上抛，飞盘落下时接住。

2、 幼儿两人一组间隔一定距离面对面站立，一方抛掷飞盘，一方接住飞盘。

规则：接住飞盘者胜出。

建议：在玩抛接飞盘前幼儿已有向上抛、向前抛飞盘的经验；小班幼儿可单纯玩向上、向前抛飞盘的游戏。

玩法三：我会跳

目标：发展幼儿的弹跳能力。

适合班级：小班、中班、大班

准备：自制飞盘若干。

玩法：

1、 每位幼儿在膝盖处夹住飞盘，从起点跳至终点，中途不掉落者为胜。

2、 幼儿两人一组，间隔一定距离，面对面站立，在膝盖处夹住飞盘，游戏开始，幼儿向前跳，边跳边用手掌推对方手掌，飞盘掉落者为输。

规则：游戏途中幼儿不得用手帮忙扶正飞盘。

建议：玩法2适合在中大班开展。

二、幼儿园大班科学活动《怎样使它站得稳》

设计意图：

学龄前的幼儿可以说是个个好奇、好问、好探究，他们生机勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索着周围世界。体育活动时，发现孩子们在玩独角兽的游戏很是起劲，这是我们平时生活中接触到的物体平衡性现象，见他们对此很感兴趣，于是就设计了探索活动《怎样使它站得稳》以此引导幼儿探索、发现。

活动目标：

1、启发幼儿动脑筋的能力，能发现物体站得稳的原因。

2、幼儿能尝试在操作中找出让物体站得稳的方法。

3、提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，具有探索精神。

活动准备：

1、毛巾、卡纸、铅笔、魔尺、吸管、电线、插接玩具、书等站不稳的物品。

2、积木、纸盒、橡皮泥、纸筒、皮筋等站得稳的辅助材料。、活动重点：使用变行和帮助的方法使本来站不稳的物体站稳，并能大胆的说出使他站稳的方法。

活动难点：幼儿用皮筋把几只铅笔扎起来，下面打开成一个三角形或多边形，使铅笔能稳稳的站住。

活动过程：

一、游戏导入活动请幼儿一起玩游戏《大风吹》。

老师扮演大风，幼儿扮演小树，看谁能稳稳的站住。

二、幼儿观察认识物品并首次尝试使物品站起来。

师：刚才我们小朋友玩了站得稳的游戏，好不好玩？

幼儿：好玩。

师：桌子上的东西也说要来玩这个游戏，我们一起来帮助它们好吗？

幼儿：好。

1、请幼儿试试什么东西能站得稳，并说说是怎样使它站起来的？

2、请幼儿说说站得稳的原因？

教师归纳总结：底部宽而平的物体能站的稳。

三、请幼儿再次尝试使没有站起来的物品站起来。

尝试后再次讨论站起来的方法。（引导幼儿用变形的方法使它站得稳。）总结：电线、魔尺、卡纸等物品能用变形的方法使它底部面积增大、变平，这样就能稳稳的站住了。

四、引导幼儿尝试借助别的东西使物品站起来。

请幼儿说说用的是什么办法？

师生共同归纳：如筷子用橡皮筋扎一头，另一头撑成三角形；吸管可以插在橡皮泥里；毛巾可以卷好放在纸筒里等等。

五、游戏《大风吹》结束活动。

教师扮演大风，幼儿扮演独角兽，请幼儿想出各种各样的办法使自己在大风吹来时能稳稳的站住。

活动延伸：

请幼儿去试试各种各样的物品，看看还能用什么方法使站不稳的东西稳稳的站住，并能大胆的将自己的想法和做法说给小朋友听。

三、幼儿园学习活动

一是德的教育···

二是快乐的生活···

四、幼儿园体育老师备课教案

大班体育教案：我会这样玩绳子

大班体育教案：小小宇航员

大班体育：学刘翔哥哥来跨栏

大班体育运动：彩色水瓶

大班体育游戏：小小建筑师

体育活动：我是小虫子

体育活动：玩松紧带

看谁最像奥特曼(大班体育)

体育活动：我要去太空

体育：小青蛙跳田埂

体育游戏：我学蚕宝宝

看我七十二变

小青蛙本领强

我和报纸玩游戏

小小拓展队

螃蟹运瓜

炸碉堡

水球大战

体育活动：小小飞行员（大班）

幼儿抗挫运动会活动（体育）

体育活动设计《熊来啦》（大班）

健康总动员（体育）

玩瓶子（体育）

大班体育活动：愉快的春游

野营脱险（体育）

玩车（体育）

骑上漂亮的自行车（体育）

好玩的沙（体育）

五、幼儿园玩平衡木和呼啦圈分ab组写教案

活动目标：

1、 锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、 体验参于游戏的乐趣。

4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。

活动准备：

呼啦圈（老师和幼儿人手一个）

背景音乐：《健康歌》

小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）

活动重点：

探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。

活动难点：

培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

活动过程：

（一）、热身运动

播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地

师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧

变成长颈鹿，转转脖子

便成大象，甩甩鼻子

扭扭腰，伸伸腿

教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣

师：哦，我好累了，我要休息一下

教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看

师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。

（二）讲解游戏，幼儿玩游戏

教师出示只能备好呼啦圈

师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？

幼：呼啦圈

师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？

教师做出要吃呼啦圈的动作

幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的

师：用来玩的？怎么玩呢？